小时候
我忽然发现我们有点不一样你如似轻燕我蹒跚行走你四季嫣然我万物漆黑……
我很痛苦和沮丧忽然有一双手拉住我了温暖而有力量越来越多的人关注我越来越多的便利给予我我逐渐明白自立就是光芒自强才能绽放
我们其实没什么不一样！
国际残疾人日12月3日的“国际残疾人日”（World Disabled Day）是一年一度的活动，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。
我国有8500多万残疾人他们身有缺陷但乐观开朗“遇上了就面对，这就是人生”他们生活艰难却坚韧勇敢“自己不放弃，谁也抛弃不了你”
今天是国际残疾人日尊重关爱残疾人追梦路上我们并没有什么不同！
身虽残，志亦坚。他们克服了自己缺陷，努力在平凡的生活里活出了自己的精彩。虽然他们带给了我们很多积极阳光的正能量，但是在现实生活中残疾人更容易遭遇歧视和偏见，他们面临许多障碍，经常难以享受到普通人所享有的教育、保障、就业及其他基本社会服务。
多一份理解多一份包容多一点爱心多一点奉献生活中，从小事做起为他们营造充满关怀的社会环境
如何尊重关爱残疾人 家长们可以这样教导孩子：
如何交谈交谈时避免涉及隐私话题，语调诚恳而平和。
与视力障碍交谈时，在距离视力障碍者一两米远时，应先有一个声音的提示，然后再进行交谈和帮助。
与肢体残疾者交谈时，时间超过一分钟，最好采用蹲姿与其谈话，双方的目光在同一水平线上。
如何打招呼打招呼时应尽快判断其伤残的类别，尽量淡化其残疾色彩。
眼镜正视对方，不要紧盯残疾部位。
若对方为聋哑人，应通过握手、拍肩等动作或用手语表示问候。
如何引路为视力障碍者引路时，要让对方扶握住你的胳膊肘部，引领他自己行走。使用描述性语言，把明眼人能看到的一切尽量多的讲给他听。
为肢体残疾者引路时，最好走在他们前面，不要让他们有紧迫感。征得同意后，可陪伴在合适位置。
注意称呼称呼时多使用些“好朋友”、“兄弟”等词语来称呼对方，不要使用侮辱性语言。
与残疾人交谈时，不要用“正常人”一词称呼非残疾人，一般使用“健全人”一词与残疾人相对应。
注意眼神交流与残疾人发生眼神交流时，尽量用柔和、亲切的眼神与之沟通。
与聋哑人交往时要坦然面对他们的眼神。任何窃窃私语或转身相背，都可能引起他们的误解。
如何帮助用餐与视力障碍者进餐时，帮助他们触摸到自己的餐具在什么位置，为其夹菜时先询问对方是否有口忌。
与肢体残疾者就餐时，先询问对方需要什么餐具，再询问对方需求，按照对方的要求协助取食品。
如何使用手语使用手语与聋哑人交流时，应注意手语的准确性和表情配合。
在帮助聋哑人时，如果不懂手语，不要乱打手势，以免造成误解和误会。可以请求会手语者的帮助或用笔谈进行交流。
如何提供帮助提供助前，一定要事先征求其意见，征得他们同意后再提供帮助。
提供帮助时要注意判断残疾人的残疾类别和伤残程度，按照其需求提供帮助。
残障的身体束缚不住渴望自由与尊重的灵魂关爱残疾人不止在今天！只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间
如果上帝在你眼前遮住了帘忘了掀开那就让我带你领略四季的变换带你穿越拥挤的人潮带你阅读浩瀚的书海让你看见这世界
本文素材来源于人民日报、新华网等，由宝安教育综合整理，转载请注明来源。
在看点一下